Dear Coordinators: As agreed, I've created a page for us to collect thoughts and concerns regarding our "Library/Media Centre". Please make every effort to accompany your comments with concrete examples, as much as possible. Thanks a lot, Claudia
La dificultad más notada este año ha sido con la catalogación del material del programa nuevo de inglés, en el primer período una de las profesoras de GPK (Alejita) me informó que fué por el material y no estaba listo, para esa ocasión, las oprofeosras no pudieron planear en ese espacio con el que contaban para ello. Les tocoó hacerlo después. Janeth me dijo que si Claudia no la autorizaba no me entregaría la segunda caja del material. Hablé con Claudia y se le aclaró la situación a ella. Le expliqué que cada unidad dura tres semanas, después yo fui a solicitar material y tampoco estaba catalogado, en esa ocasión esperé con paciencia a que lo hiciera. En el segundo período, una profesora de RPK (Martha) me informó de la misma situación, fue a recoger el material para otra unidad y no lo tenía listo. En ese momento le comenté la situación a Sidey y él habló con ella. Después para iniciar la unidad 6 de inglés, la llamé y le dije que en media hora iba por el material, me demoré más de la media hora, de hecho no fui personalmente y le pedí a Jayá que lo recogiera, ella regresó molesta pues tampoco estaba listo el material y lo necesitábamos para ese mismo período. Al rato Janeth llegó apurada a entregarme el material y yo le reclamé molesta, pero no de forma grosera, que estaba pasando lo mismo con ese material, ella se ofuscó y me respondió que era culpa de todos los profesores. Yo no quise seguir la discusión y al otro día cuando me vi con ella, volví a explicarle y le ofrecí disculpas porque me exalté, pero le hice notar que era un problema recurrente. Para la unidad que empezamos la próxima semana ya me informó que tenía el material listo. Pienso que ella no ha cumplido con esta función básica de su rol y lo ha entendido después de pasar muchos inconvenientes.
Flor Herrera D.
Marzo 10 de 2011
Me uno a lo que dice Flor con respecto a la catalogación de OWE. Especificamente su conocimiento del programa, a 8 meses de tenerloen sus manos. Hoy precisamente me acerqué a indagar por los libros que faltaban por llegar del DRI y tiene mezclados los libros de lectura de cada tema con los del DRI y con los temáticos. Creo no tiene una sistematización clara desde su propia organización para iniciar una clasificación más eficiente. Otro ejemplo claro es que al iniciar el grado primero la evaluación con las cajas de assessment, nos percatamos que no estaban todavía dentro del sistema de codificación y no sabía que contenían realmente.
De este evento se desprende otro que me preocupa aún más, pues no se soluciona tan fácil como adoptar métodos estándares de clasificación y es la forma en que asume o responde ante situaciones de confrontación, pues se apresura a responder lo primero que se le ocurre, por salir del paso y termina comprometiendose en cosas para las que no está lista o tantas que no puede sacarlas todas adelante, la catalogación, por ejemplo.
Adriana
Junio 3 de 2011
Mejor tarde que nunca. Siento no haber podido sacar el tiempo antes para comentar.
Janeth tiene buena voluntad y todo pero pienso que carece de las herramientas o conocimientos adecuados para ser más efectiva su labor. Por esto se enreda y angustia si le llegan a pedir algo o le llegan los niños a cambiar los libros y está ocupada. Necesita como estrategias para que ellos puedan hacer las cosas sin enredar tanto los procedimientos y con más tranquilidad. Así además le quedaría tiempo para hacer las labores de codificación y organización de los libros. Aunque ha mejorado algo, pero ya al final del año.
Chachi
As agreed, I've created a page for us to collect thoughts and concerns regarding our "Library/Media Centre".
Please make every effort to accompany your comments with concrete examples, as much as possible.
Thanks a lot,
Claudia
La dificultad más notada este año ha sido con la catalogación del material del programa nuevo de inglés, en el primer período una de las profesoras de GPK (Alejita) me informó que fué por el material y no estaba listo, para esa ocasión, las oprofeosras no pudieron planear en ese espacio con el que contaban para ello. Les tocoó hacerlo después. Janeth me dijo que si Claudia no la autorizaba no me entregaría la segunda caja del material. Hablé con Claudia y se le aclaró la situación a ella. Le expliqué que cada unidad dura tres semanas, después yo fui a solicitar material y tampoco estaba catalogado, en esa ocasión esperé con paciencia a que lo hiciera.
En el segundo período, una profesora de RPK (Martha) me informó de la misma situación, fue a recoger el material para otra unidad y no lo tenía listo. En ese momento le comenté la situación a Sidey y él habló con ella. Después para iniciar la unidad 6 de inglés, la llamé y le dije que en media hora iba por el material, me demoré más de la media hora, de hecho no fui personalmente y le pedí a Jayá que lo recogiera, ella regresó molesta pues tampoco estaba listo el material y lo necesitábamos para ese mismo período. Al rato Janeth llegó apurada a entregarme el material y yo le reclamé molesta, pero no de forma grosera, que estaba pasando lo mismo con ese material, ella se ofuscó y me respondió que era culpa de todos los profesores. Yo no quise seguir la discusión y al otro día cuando me vi con ella, volví a explicarle y le ofrecí disculpas porque me exalté, pero le hice notar que era un problema recurrente. Para la unidad que empezamos la próxima semana ya me informó que tenía el material listo. Pienso que ella no ha cumplido con esta función básica de su rol y lo ha entendido después de pasar muchos inconvenientes.
Flor Herrera D.
Marzo 10 de 2011
Me uno a lo que dice Flor con respecto a la catalogación de OWE. Especificamente su conocimiento del programa, a 8 meses de tenerloen sus manos. Hoy precisamente me acerqué a indagar por los libros que faltaban por llegar del DRI y tiene mezclados los libros de lectura de cada tema con los del DRI y con los temáticos. Creo no tiene una sistematización clara desde su propia organización para iniciar una clasificación más eficiente. Otro ejemplo claro es que al iniciar el grado primero la evaluación con las cajas de assessment, nos percatamos que no estaban todavía dentro del sistema de codificación y no sabía que contenían realmente.
De este evento se desprende otro que me preocupa aún más, pues no se soluciona tan fácil como adoptar métodos estándares de clasificación y es la forma en que asume o responde ante situaciones de confrontación, pues se apresura a responder lo primero que se le ocurre, por salir del paso y termina comprometiendose en cosas para las que no está lista o tantas que no puede sacarlas todas adelante, la catalogación, por ejemplo.
Adriana
Junio 3 de 2011
Mejor tarde que nunca. Siento no haber podido sacar el tiempo antes para comentar.
Janeth tiene buena voluntad y todo pero pienso que carece de las herramientas o conocimientos adecuados para ser más efectiva su labor. Por esto se enreda y angustia si le llegan a pedir algo o le llegan los niños a cambiar los libros y está ocupada. Necesita como estrategias para que ellos puedan hacer las cosas sin enredar tanto los procedimientos y con más tranquilidad. Así además le quedaría tiempo para hacer las labores de codificación y organización de los libros. Aunque ha mejorado algo, pero ya al final del año.
Chachi